学生做2022年5月8日

更新 2022年7月18日

几分钟与. 拉特里奇

视野 Media实习生Hannie Truong ' 22采访了MHS ESOL教师兼温室经理Marian 拉特里奇

(汉尼·张,22岁)

Ms. 拉特里奇是Miss Hall 's国际学生的ESOL(其他语言的英语)老师,也是Ara West Grinnell 1901温室的经理. 在这个角色中, 她教九年级学生, 帮助他们学习温室技术,并在学年结束时管理他们的年度视野植物销售. 22岁的视野 Media Team成员Hannie Truong采访了她.

你是怎么来MHS工作的? 你来这里之前做过什么?

我在MHS已经11年了. 最初,我是作为“OD”来工作的,即当天的官员. 我的首要任务是监督自习室,确保学生们的安全,确保他们待在他们需要的地方. 有一年冬天,温室的经理要去佛罗里达,她让我去管理温室. 在那之后,我开始在ESOL班辅导学生,然后我被邀请教ESOL. 很高兴和这里的学生们一起工作.

你是怎么知道温室的? 你是如何成为植物专家的?

我的母亲是一个了不起的园丁,我从她那里学到了很多. 我还参加了园艺澳门威利斯网站,学习了园艺的各个方面, 但主要是, 生活的经验教会了我. 我发现和植物打交道很特别. 我们需要向植物敞开我们的生活. 我认为,如果我们把自己与他们隔绝,这是非常不健康的.

你在九年级地平线的角色是什么? 请解释一下九年级的地平线项目.

在第二学期, 九年级学生在温室里学习如何用不同的方法繁殖植物, 他们为此花了几个月的时间. 他们培植的植物在五月大减价出售. 拍卖所得的部分资金将捐给这个班级, 这笔钱的一部分将用于MHS年度基金, 剩下的捐给学生选择的组织.

九年级的地平线在温室里工作

在阿拉西格林奈尔工作, 1901届毕业生, 温室, 9年级学生挑选种子,开始为每年五月的“地平线植物义卖”做准备.

 

学生如何从他们在温室的工作中获益, 尤其是初来乍到的九年级学生?

我认为我们与自然的接触不再像以前那么多了. 很多来温室的学生都住在城市里, 他们还没有机会和植物一起工作, 他们发现自己很享受.

这也是一个学生合作的项目, 共同探索工厂和商业模式,创建子项目. 作为一个群体,他们挑选种子并决定他们想要种植什么. 他们照顾植物, 等到我们开始销售的时候, 他们真的进步了, 他们把植物卖了. 我认为温室项目是MHS不可或缺的重要项目. 在这个空间里, 来自不同文化背景的学生研究植物, 但他们也在努力培养善良的技能, 同理心, 耐心, 协作, 和庆祝.

当你在温室工作时,你最喜欢的是什么? 是什么让温室变得特别?

有时候,在非常安静的时候,我能听到植物呼吸的声音,这真是太棒了. 这里有一种特别的精神. 据我所知,这里的一些植物已经有60多年的历史了,它们可能更老. 它们是如何传播的? 他们可能目睹了什么事件? 想想所有这些植物的起源和故事,它们可以通过空间和时间将我们与过去联系起来, 未来, 与世界上其他国家.

你能告诉我们一些澳门威利斯网站爸爸的事吗?他是温室的真正负责人?

爸爸不是原来的温室狗. 朱迪·克拉克有一只温室狗,是一只金毛猎犬. 在那之后,我在温室里养了一只漂亮的小西施,以我教母的名字命名为娜娜. 爸爸,我的新Westie,是一个更活跃的温室狗比奶奶. 他和孩子们绕圈赛跑, 喜欢弄脏自己, 有时还得出去追松鼠. 他今年四岁,来自缅因州东南部. 他是温室里的重要人物, 虽然我们没人能教他如何和植物打交道!